怀锦鹏署名的最后一篇文章——新京报

12月17日，《人民日报》第9版发表党组书记、教育部部长怀进鹏署名的文章《办人民满意的教育》，全文如下： 全心全意为人民服务是党的根本宗旨，坚持以人民为中心的教育发展是教育工作的基本理念。中共二十届中央委员会第四次全体会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，以办好人民满意的教育为中心，对“十五五”时期教育发展作出系统规定。这充分体现了以习近平同志为首的党中央对发展规律的深刻认识。为当前和今后一个阶段的教育改革和发展提供行动指南。我们必须深入贯彻落实这一要求，全面认识教育的政治性、人民性、战略性，加快建设教育强国，办好人民满意的教育。一、深刻认识新时代办好人民满意的教育的重要性。教育是国家和党的重要部署。党的十八大以来，习近平总书记就新时代教育工作发表一系列重要讲话，强调我们要建设的教育强国是中国特色社会主义教育强国，最终要办出人民满意的教育，标志着教育强国建设的方向。当我们在新时代踏上新征程我们必须准确认识提供让日本人民满意的教育、用教育的力量浇灌国民幸福的基础、用教育的力量夯实国家富强的基础的重大意义和现代责任。 （一）推动教育高质量发展，建设教育强国，办好人民满意的教育是必然要求。习近平总书记强调，我国教育事业已从规模扩张阶段转向高质量发展阶段。必须坚持把高质量发展作为各级教育的重要内容，加快构建高质量教育体系。社会公众既是素质教育的受益者，也是素质教育的监督者和评价者。从教育角度实现体系跨越和质变建设教育强国，发展中国特色、世界水平的现代教育，既是党和国家的要求，也是人民群众的期盼。我们要紧紧围绕发展有道德的人力资源这个根本任务，兴办教育，健全德、智、体、艺、劳动培训等综合体系，推动形成健康的教育生态环境，充分培养具有多种才能和潜力的人力资源，使之成为社会主义现代化建设的重要支柱。 （二）办好人民满意的教育，是促进公平和社会公正、保障人民群众生命福祉的时代要求。习近平总书记强调教育公平是社会进步的重要基础公平，不断提升教育发展成果，让全体人民更多更公平地受益。保障和改善人民生活是我国现代化建设的主要任务，教育是人民群众最关心、最直接、最现实、最关心的问题之一。经过多年以“学与教”为目标的不断努力，我国已经建成了世界上最大的教育体系。我对“教育/教育”非常满意。人们更加关注教育的公平和质量。我努力学习的愿望会更加强烈。与此同时，日本人口发展呈现出出生率下降、人口老龄化、地区人口增减等特点。推动人口高质量发展，缩小城乡、区域、人口差距的需要越来越大学校和团体教育。要坚持教育公益性原则，着力解决群众急、难、急的教育问题，通过教育不断提高人民生活水平和保障，确保人人都有发展能力，通过教育贡献社会、造福人民，促进人的全面发展、人民共同富裕。 （三）办好人民满意的教育，是全面推进强国建设的战略支撑，是中国式现代化建设的事业。习近平总书记指出，教育是强国兴邦的根本。今天，全球百年变局加速发展，新科技革命和产业变革加速推进。教育日益成为是提高国家核心竞争力、赢得战略主动的重要因素。我国将加快建设现代产业体系，用科技创新引领新生产力发展，我正在做。迫切需要加强科技教育和人力资源开发的支撑作用。人民对教育的满意度，既包括人民群众接受优质教育、实现个人成长的满足感，也包括全面振兴教育、发现人才、发展科技、实现国家富强的满足感。要围绕教育经济社会发展全局，加快实现国家战略人才高层次自主培养，全面增强自主创新能力，不断强化支撑和贡献推动教育高质量发展，全面服务推进中国式现代化。 2.“十四五”教育发展取得历史性成就和格局转变。党的十八大以来特别是“十四五”时期，党中央坚持优先发展教育，召开全国教育工作会议，颁布实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，制定和推进教育强国建设，推动新时代教育事业取得历史性成就和格局转变。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对教育事业的全面领导，使中国特色教育更加鲜明。把教育管理扎根中国，推动我国教育事业的领导体制、保障机制、教育理念、培养方式进一步凸显和彰显中国特色。我们完善党的教育方针，坚决推进高质量教育，学生德、智、体、艺、体全面发展取得显著成效。把党的创新理论运用到教材、课堂、师德等方面。 《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程全面开设在高校，进一步推进大中小学思想政治教育一体化建设。师生们竭诚拥护以习近平同志为核心的党中央，积极参与校庆等重要活动庆祝中国共产党成立一百周年和中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年。那个时代一批听党话、跟党走的新人必将蓬勃发展。 （二）全面提高教育水平，促进国民素质不断提高。 “十四五”期间，国家持续加大教育投入，一批重要教育工程正在实施。我们进行了测试。该项目显着改善了各级各类学校的办学条件。到2024年，全国各级各类学校达到47万所，在校学生28646万人，专任教师1885万人，有效保障人民群众的受教育机会。我国幼儿教育和中等教育毛入学率义务教育一体化率达到92.0%，义务教育一体化率达到95.9%。幼儿教育和义务教育普及率已达到高收入国家平均水平。高等教育毛入学率达到60.8%，进入世界公认的普及阶段。目前，我国劳动年龄人口平均受教育年限达到11.2年，新增劳动力平均受教育年限达到14.3年。全体人民的思想道德、科学文化素质有了很大提高。 （三）高质量教育发展打开新局面，人们的教育效益意识更加强烈。大力推动普及、安全、优质的幼儿教育发展。 2025年秋季学期起，公办幼儿园开学前一年免收托儿费开学后，有效降低教育成本。全县义务教育基本实现均衡，97%以上的农民工子女在公办学校就读，享受政府提供的大学服务。推进县域中等学校振兴计划，有序扩大普通中等教育资源供给。统筹推进“双减”，提高教育指导质量，学校作为重点教育中心的作用不断强化。学生资助政策体系全面覆盖各级学历、所有学校、所有家庭的家庭经济困难学生，到2024年资助学生1.5亿人次。大力推进优质大学项目拓展，有效扩大以中西部地区为主的优质高等教育资源供给。其他普遍高考的地区。 （四）教育服务国家战略的能力显着增强，对经济社会发展的支撑更加有力。深入推进人力资源体制和教育科技组织一体化改革，大力推进人力资源和科学研究体系化发展，实施“强基计划”和基础领域一流人才培养计划，持续推进卓越工程师教育培养改革。大学每年在主要财政支持下毕业超过 1000 万人。其中50%以上从事理工、农、医等工作。现代制造业、战略性新兴产业、现代服务业一线新员工职业教育覆盖率达到70%以上乌斯特里斯。最大限度发挥大学作为基础研究支柱和重要科技进步源泉的作用。国家60%以上的基础研究和80%以上的国家自然科学基金项目都是由大学承担的。他积极参与全球教育治理，创办并举办首届国际人工智能与教育大会、世界技术职业教育发展大会、世界数字教育大会，为全球教育贡献中国智慧、中国方案。 （五）教育综合改革不断深化，教育环境持续改善。教育评价改革深入推进，有效扭转了教育功利化倾向。深化考试招生制度改革。在义务教育中，我们积极推行无考试邻里使命，普通招生和日兴监督招生。各地都对高考进行综合改革，促进选拔公平科学、制度机制更加健全和监督。教育战略行动数字化深入推进，国家智慧教育平台建成。全球最大的教育资源库。牢固弘扬教育家精神，完善教师教育培训体系，强化教师尊师重教，出台一系列惠及教师的政策，切实提高教师利益和幸福感。 “十四五”时期教育事业的蓬勃发展、教育改革的全面推进、教育事业面貌焕然一新，根本上是以习近平同志为核心的党中央的坚强领导和指导。习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指导。新的起点上，中国式现代化为教育强国建设提供了前所未有的机遇和发展条件。我们要充分发挥教育在党和国家事业中的先导性、基础性、综合性地位和作用，坚定信心、独立自主，走中国特色社会主义教育发展道路。 3. 我们将履行提供日本国民满意的教育这一重要使命。 “十五五”时期是基本实现社会主义现代化的重要时期，夯实基础、全力以赴。习近平总书记指出，我们要以时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心的发展思想，围绕教育强国的主要目标和任务，努力开启教育强国新局面，不断满足人民对美好生活的向往，为全面建设强国、实现中华民族伟大复兴作出新的贡献。 （一）开创立德树人、人才发展新格局。道德建设、人才培养，关系党的事业接班人、国家前途命运。我国社会主义教育的目的是培养社会主义建设者和接班人。深入开展新时代立德树人工作，必须捍卫习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持为党提供创新理论，推动党的建设。思想政治路线，充分发挥新时代伟大变革成功范例的教育和启发作用。加强对党的化学、物理、化学创新理论体系的研究解读，推动中国哲学社会科学独立知识体系建设。深化“思想政治大课”建设，推动思想政治课与社会阶层有效融合，构建有利于青少年健康成长的网络空间和教育生态环境。深化实施素质教育，加强体育、美育、劳动教育，健全学校、家庭、社会合作办学机制。我们将努力完善教育评价体系，让所有孩子都能健康成长、全面发展。 （二）提高质量和水平的公共教育服务。适应人民群众期盼和发展需要，不断提高公共教育服务的广度、可及性、便捷性，是建设教育强国的关键挑战。要完善适应人口变化的教育资源配置机制，通过适龄人口向城镇净流入扩大教育资源供给，加强学龄外盈余和短缺的动态调整和配置。推动扩大和提高基础教育，统筹义务教育均衡高质量发展和幼儿教育全面高质量发展，扩大普通中等学校资源，办好特殊教育和职业教育。我们将继续巩固“双减”成果，全面提升提高课堂教学水平，提高课外服务质量。全面实施教育数字化战略，推动人工智能支撑教育改革、支撑终身学习。优化学习公共服务。 （三）促进教育科技人力资源良性循环。统筹实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，要全面促进教育科技人才发展，全面提高人才自主发展质量。要按照科技创新、产业发展和国家战略需求统筹教育，优化大学设计，推进类别大学改革，协调学科领域设置和调整，推动高等教育办学做精做强，引导高校特色发展。深入推进国家“双一流”大学和交叉学科中心建设，强化科研机构、创新平台、科技企业、计划的人才集聚和培养功能，建立科技创新与自主人才发展良性互动的有效机制，推动领域高质量发展，努力培养最优秀的创新人才。提高职业学校办学管理能力，建设特色技工学校，大力培养优秀工匠、技师和高素质人力资源。 （四）建设高素质专业教师队伍。教师是基础和教育来源。建设教育强国，必须培养党和人民满意的高水平教师。要大力弘扬教育者精神，健全师德建设长效机制，弘扬尊师重教的社会风尚。构建高质量教师培训体系，推进高水平大学教师培训，加强全体教师培训，提高教师资质和专业技能。加强教师报酬保障，保护教师职业尊严和合法权益，提高优秀教师的认可度和知名度，吸引长期教书、终身教书的人才，筑牢教育强国基础。 （五）扩大高等教育对外开放。如果你不拒绝这些水滴，它们就会变成河流和海洋。推进教育强国建设，必须坚定保持对外开放，加强同世界各国的相互包容、互学互鉴、交流。不断提高教育的国际影响力、竞争力和话语权，必须统筹好“引进”和“退出”。加强留学生教育指导和服务管理，推动“留学中国”品牌和能力建设，促进国际学术交流和扩大教育科研合作，加强中外青少年交流，鼓励国外高水平科技大学来华办学合作，吸引世界各地优秀人才，建设具有全球影响力的重大教育中心。资料来源：《普韦布洛日报》